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关于读书节启动仪式的主持词
2022-02-13 08:01:20 点击量:

举办读书节可以鼓励人们,特别是年轻人发现读书的乐趣,从而对促进人类社会和文化发展的人们的伟大贡献表示感谢和尊重。下面是主持人训练网老师整理的关于读书节启动仪式的主持人。仅供参考。

关于读书节启动仪式的主持词篇1

男:五千年的中华文化有着悠久的历史

女:五千年的华夏文明灿烂。

男:我们朗读中华经典,传承民族文化。

女:我们创建了西乡校园,继承了华夏文明。

男:尊敬的家长、敬爱的老师、亲爱的同学们:

哈:你好!

女:小户小学“读书,让人生更精彩”活动的启动仪式现在开始了。

男:首先,请允许我代表我校全体师生,向以后参加活动的家长们表示热烈的欢迎和衷心的感谢。(大卫亚设)。

女:小时候我们接近蒙学经典,在中华美德的滋养下,金色的童年更加光辉。

男:少年的稚气使我们朗读千古美文,在书声朗朗的校园里,金色的童年更加丰富多彩。

女:每年4月23日,在世界五大洲不同肤色的种族之间,在说不同语言的国家,人们毫无承诺地做着同样的事情。-;-;看书。

男:现在请卢总长为读书节致开幕词,朗读读书活动方案。掌声欢迎。(大卫亚设。)(校长讲话)

男:校长的演讲让我更加深刻地认识到读书使人聪明,读书使人快乐,也让我和我们以书为朋友,在小时候的彩色阶梯上留下了自己最美的痕迹!

女:为了广泛发扬读书传统,使终身学习、终身读书成为全校学生的习惯和风气,我们学校开始了以“读书,让人生更精彩”为主题的读书活动。下一位教师代表张老师发言。(教师代表发言)

女:让读书为生命的幸福打下基础。让古典护送成长的旅程。

男:打开卷轴感受一下书的香气吧。和好书一起实现人生梦想吧。请执行以下操作之一:

女:请听5年级时的朗诵《一路书香、一身阳光》(钢琴曲爱情协奏曲)

“五年级节目展示”

男:鲁莽的中华大地,张家感叹多少英雄豪杰。

女:千年辉煌,静听唐朝表演和宋朝风雨。请欣赏三年级时的朗诵《》(三年级节目展示)

男:书像蜜蜂一样带领我们去百花园欣赏风景。

女:书像一只小鸟一样指引我们在知识的海洋中长途航行。

男:书像骏马一样带着我们在无边无际的草原上奔驰。

女:无论古今,读书的人给我们留下了多么美丽的故事。请大四的成元妍同学谈谈《华罗庚的读书故事》。

“四年级节目展示”

男:滔滔的江水,不能流浩中华魂。巍峨的昆仑山锁不住中华风。

女:中华传统文化就像一个巨大的宝库,很多诗词歌赋一直吟诵到现在。请欣赏六年级朗诵《满江红》

“六年级节目展示”

男:打开卷轴很好-我们喜欢读书。

女人:好老师和好朋友-;-;我们读好书。

男:行万里路-;-;我们读很多书。

女:祝你愉快-;-;我们勤奋学习。请学生代表孟友祥同学发言。

男:我们脚下的英仁杰的通胆热土,

女:我们面对着充满书香的知识圣殿。

男:请和我一起读我们庄严的读书宣言。

拿起书来读吧!读古典,读思想,读精神,读文明,读中华。拿起书来读吧!传承中华精神,传承中华文明,传承中华血统。

拿起书来读吧!立德,立志,立立人,坚定理想信念,为了振兴中华而读书。(全体学生阅读)

女:孩子们,我们拿着手中的笔,在我们的信念上签名吧。就是博兰陪我,让书香充满校园。经典能帮助我成长,让生命焕发光彩。请班级代表张贴自制阅读卡。

(张贴读书卡)

男:让所有学生的心漫步在书的海洋里。

女:让所有孩子的成长感受到读书的乐趣。

男:一起读学校发行的书吧。

(学校发行的图书)

m:总是有感动我们的热情。

女:总有让我们向往的生活。

男:总是有力量让我们振作起来。

女:总有让我们拔高的精神。

男:孩子们,大家行动吧!好书让我们小家庭小学的校园里充满了活力,

女:孩子们,大家行动吧!好书使我们全家人一起健康快乐地成长。

男:宇家沟小学“读书,让人生更精彩”读书活动的启动仪式到此结束。

关于读书节启动仪式的主持词篇2

男:书是一扇厚厚的门,喜欢所有敲门的人。

女:那扇敞开的门扉,无尽的井,挖不到的矿。

男:如果手里拿着书,就是抱着希望。

女:打开书就是打开希望之窗。

男:敬爱的老师们。

女:亲爱的同学们。

男:韩山龟尾的小学“沐浴书香快乐成长”读书节开始仪式现在开始了!

男:大家都起来!把旗子交出来!

女:升国旗、唱国歌、敬礼!预备!请坐!

女:下次大家以热烈的掌声欢迎校长,为“我校读书节”开始演讲。

男:书是人类宝贵的精神财富,阅读,和我们共度一生。

女:下面请同学们朗读读书节“提案书”。

男:船上有诗书,最书香的可能会远。

女:读书是和最崇高的人“对话”。

男:读书是一种心灵的“旅行”。

女:读一本好书可以启发我们的智慧,扩大我们的想法。

男:读一本好书可以丰富我们的经验,净化我们的心灵。

女:读书可以点燃我们对崇高理想的生活信念

男:以热烈的掌声欢迎六年级学生带来的诗朗诵《书,知心朋友》。

女:家长们给了我们很多读书活动宝贵的经验和建议,再次以热烈的掌声感谢他们。

m:古典唤起了我读书的热情。

女:幽幽的书香渗透着我们的成长过程!

男:在书香纷飞的校园里。

女:在书声朗朗的班里。

男:我们又饿又渴地从书上吸甜蜜的雨和露水。

女:我们忘记侵蚀,从书里得到知识的报告。

男:我们的花在园丁的辛勤栽培下竞争地开花。

女:下面掌声欢迎少先队辅导员潘老师的发言。

男:朗朗的书声是我们献给太阳的礼赞。

女:旺盛的精神是我们迎接日出的礼物。

男:各位,请珍惜每一个晴朗的早晨。请以人生最浓的热情和最美好的期待迎接日出。让灿烂的阳光装饰我们的生活,让飘扬的五星红旗见证我们的成长,让神州大地展现中华的辉煌!

女:老师们、同学们,这次读书活动旨在让更多的学生感受到读书的乐趣,多读书,读好书,培养情绪,滋润心灵的读书中,把我们学校建设成充满浓郁书香的校园,书香与同学们一起成长。

男:“刘儒瑞香,请点吃的。请积极行动。制定一个可行的阅读计划。和书在一起,和书做朋友,一起创建书香校园吧!让读书成为习惯,让学校的所有班级、所有班级、所有班级、老师和学生一起读书,成为学校永恒美丽的风景。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,读书,读书,读书,读书,读书,读书。

“沐浴书香快乐成长”读书节启动仪式和开学典礼结束。谢谢!请各中队有序退场!

关于读书节启动仪式的主持词篇3

第一章

宣布开幕式开始

A:尊敬的领导人,老师

B:亲爱的同学们

大家:你好!

a:在这个春河交替的美好日子里,我们学校第六届读书节慢慢拉开了帷幕。在此,我向所有老师和同学表示衷心的祝福。祝大家读书节快乐!

b:书记录了人类的成长过程,人类文明世代相传,一直延续到现在。

a:书是人类发展的阶梯。在书中,你可以和历史上最伟大的人物交谈,你可以和人类最优秀的思想对话。

b:进入书里,可以看到盘古腾空而起,愚公移山。进入书里时,我们的视野开阔了,心胸开阔了。进入书里,我们就能一眼看到不再是井底之蛙,老鼠眼睛明亮,夜郎自大,天空蔚蓝,地面暗淡,风掠过脸,山小。(莎士比亚)。

a:书是人类宝贵的精神财富。

b:读完之后和我们一起走。下面宣布大米尔小学“点燃读书激情,建设西乡校园”第六届读书节启动仪式。

哈:现在开始吧!

第二章

冯校长的演讲丁校长宣读了活动方案

b:下面是第一个项目,大家站直了,齐声唱国家

继A:之后,让我们以热烈的掌声欢迎冯校长作为第六届读书节演讲。

a:校长的讲话对全校教师和学生提出了明确的要求。也为我们的阅读活动提供了有力的保证!b:在这次读书节活动中,学校为我们制定了细致的计划,并请丁校长读读书节方案。

第三章

节目演出

a:这次读书节,老师和同学们为我们精心准备了节目,首先请朗诵张燕老师和她可爱的学生们给我们带来的诗。-;《春天的秘密》.

b:接下来请欣赏6班的相声、小品。-;《学习》 《我要读书》.指导老师:姜中珍老师。

A: 6(2)欣赏班上大哥大姐们精彩的演出,下次欣赏我们学校青春洋溢的年轻老师们的节目。

b:中华古典是古人留给我们的一杯好酒,香醇清廉,中华古典是我国传统文化的精髓,滋养着我们这一代人和这一代人。朗读中华经典,让优秀的民族精神流淌在我们的血脉中。新唱中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。请欣赏5(2)的古诗新昌《长相思》 《悯农》。指导老师:罗家伟老师。请大家以热烈的掌声欢迎他们出场。

第四章

“读书明星”表彰和现场采访

b:谢谢上面表演的老师和同学。谢谢你精心准备。谢谢你精彩的演出。再次以热烈的掌声表示忠实的感谢。上个读书节,各班都涌出了喜欢读书、读好书、会读书的“读书之星”,下面请刘校长表扬一下。

(刘校长表扬)

a:受到这一表彰的学生都是读书的佼佼者,展现了大小麦学生的活泼,让我们感受到了和大小麦小学学生一起读好书、提高文化修养的决心。请以热烈的掌声向学生们表示祝贺。

b:大家站在一起拍照留念吧。

a:让我们用热烈的掌声欢送他们。

第五章

学生代表宣读提案

a:同学们,书是打开人类智慧之门的钥匙,是人类最好的朋友和老师

B:书是人类进步的阶梯和宝贵的精神财富

A:手里拿着书就是抱着希望。

打开B:书就是打开世界之窗。

A:经典让我成长。

B:让书陪我。最后,请老师代表姜重镇老师宣读提案。大家都欢迎。(姜老师发言)

b:我相信学生们可以像姜重珍老师建议的那样,让博览会与我同行,让书香充满校园。经典让我成长,生命闪耀。人生谚语。

a:亲爱的同学们,“书香校园,书的天堂;“书香校园,梦想开始的地方”,我们一起去书的海洋吧,让我们的校园充满浓郁的书香。

b:最后,祝校园读书节圆满成功。祝老师和同学们度过“丰收”读书节。

合:大麦小学第六届“点燃读书激情,建设西乡校园”读书节启动仪式宣告结束。