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小学语文教研活动主持词
2022-02-13 21:49:29 点击量:

学校教研活动一直是所有学校关注的焦点,因为它们的质量直接关系到日常教学,尤其是语文教研活动。做好教研活动,对提高语文教学质量,促进学生全面发展有着不可估量的作用。以下为主持人培训网老师整理的小学语文教研活动主持词,仅供参考。

00-1010尊敬的领导、老师:

大家下午好!

我很高兴在这个金色的十月,我们在双语公园相聚。请允许我代表学校向各位领导和老师表示热烈的欢迎。

本次活动的参与者包括我们教研室的汉语专家王莉主任。今天,我们持续教研的主题是“作业教学策略研究”。作业一直是语文教学的重点和难点。在校长的领导下,在教研室各级领导专家的指导下,在我校冯主任的带领下,我校一直致力于作业教学的研究,逐步探索出了一条讲作业、评作业的教学模式。我们的研究还有很多不成熟的地方。今天,让我们借此机会畅所欲言,一起学习,一起进步,一起提高。

本次教研活动有以下几个环节:

首先,我们学校的刘老师将教授一堂习题课、讲座和评论。

第二,讲师谈他的作业教学。

第三,我们评价和讨论老师的课。

4.请教研室领导指导。

第一个环节:首先,请刘老师做一个班级报告。

第二部分:教师对自己课堂的反思。

尊敬的领导和老师们:

大家下午好!

我很高兴在这个金色的十月,我们在双语公园相聚。请允许我代表学校向各位领导和老师表示热烈的欢迎。

本次活动的参与者包括我们教研室的汉语专家王莉主任。今天,我们持续教研的主题是“作业教学策略研究”。作业一直是语文教学的重点和难点。在校长的领导下,在教研室各级领导专家的指导下,在我校冯主任的带领下,我校一直致力于作业教学的研究,逐步探索出了一条讲作业、评作业的教学模式。我们的研究还有很多不成熟的地方。今天,让我们借此机会畅所欲言,一起学习,一起进步,一起提高。

本次教研活动有以下几个环节:

首先,我们学校的刘老师将教授一堂习题课、讲座和评论。

第二,讲师谈他的作业教学。

第三,我们评价和讨论老师的课。

4.请教研室领导指导。

第一个环节:首先,请刘老师做一个班级报告。

第二部分:教师对自己课堂的反思。

00-1010尊敬的领导、老师:

大家早上好!

3月的春天,万物复苏之际,我国金华区新一轮优秀班集体打磨活动再次蓬勃展开。在此,请允许我代表学校向各位领导和老师表示热烈的欢迎。

我们联合教研的主题是" "。近年来,我们一直致力于三步指导教学的研究,但研究中仍有许多不成熟的地方。今天,让我们借此机会畅所欲言,一起学习,一起进步,一起提高。

本次教研活动有以下几个环节:

第一,我们区学校的老师和老师会教《我不是最弱小的》双班教学。

第二,讲师谈自己的教学反思。

第三,我们评价和讨论老师的课。

4.请领导指导我们。

邀请所有语文老师上课,收集课堂信息,上课时将手机设置为静音模式。谢谢你的合作。

第一个环节:第一,请老师和老师在课堂上展示。

刚才两位老师非常用心地给我们上了两节公开课。在我们进入课堂评价和讨论之前,我建议大家用掌声感谢两位老师的努力。

第二部分:教师对自己课堂的反思。

F

第三部分:对教师的课进行评价和讨论。

感谢两位老师的介绍。我国的语文教学研究虽然取得了一定的成绩,但仍存在“当局者迷,旁观者清”等诸多不足。还请领导和老师多多指正。我们都是一家人,一家人不说两句话。请大家提出宝贵的意见和建议。希望各位老师能够畅所欲言,开诚布公地说出自己的理解、看法、见解、收获等等。

谢谢你的精彩评论。

4.请领导指导我们。(掌声)

今天,我们借此难得的机会,请在座的领导给予我们指导和现场指导。欢迎大家!接下来请王校长指导。我们对此表示欢迎。

让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。

因为时间关系,今天的课评讨论活动暂时结束。课堂教学中既有科学,也有艺术。课堂层次越高,艺术元素越多,创作要求越高。因此,理想的课堂教学与现实总是有差距的。我们正在讨论的是一个永恒的话题,我们不能停止的是我们的实践。

相信在追求理想课堂的过程中,我们能看到更多美好的教育风景,享受到更多有意义的教育快乐。

相信只要老师们在我们的日常教学中有更多的智慧和创新,我们的教学之花一定会更加绚丽多彩!

最后,再次感谢各位领导和同事,感谢大家!今天的活动到此结束。

00-1010活动1:课前笔记8:30

各位领导老师,大家好。在这样一个美好的季节,大家聚在我们偏店小学,讨论小学语文课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。

今天邀请大家观摩的有效课堂研究活动分为两个环节。第一节课,百花学校的杨勇老师给大家开了一个公开课,杨勇老师参加了湘潭县的“杏坛之星”。他是县小语种专业委员会主任,镇一级骨干教师,百花学校青年语文教师。邀请所有语文老师上课,收集课堂信息,上课时将手机设置为静音模式。谢谢你的合作。第二部分,开展课堂评价和讨论活动。

活动2:学生下课后离开9:40

刚才,在我们进入课堂评估和讨论之前,杨勇先生非常细心地给我们上了一堂公开课。我提议大家鼓掌感谢杨老师的贡献。

活动:进入评课讨论活动。

组织发言顺序:

1.首先,我们请杨勇先生对本课程目标的实现情况进行自我评估。

2.今天参加我们会议的代表都是教育和教学方面的专家。接下来,让我们请省市重点教师、县小学语文学科带头人、县小学语文专业委员会主任肖玉林先生谈谈他们观课的感受。

活动4:结束研讨会。9:50

因为时间关系,今天的课评讨论活动暂时结束。课堂教学既有科学也有艺术。课堂层次越高,艺术元素越多,对创作的要求也就越高。因此,理想的课堂教学与现实总是有差距的。我们正在讨论的是一个永恒的话题,我们不能停止的是我们的实践。相信在追求理想课堂的过程中,我们能看到更多美好的教育风景,享受到更多有意义的教育快乐。

活动1:课前讲解9:55

各位领导老师,大家好。在这样一个美好的季节,大家聚集在我们云龙实验小学,共同探讨小学语文课堂教学,应该是一件愉快而有意义的事情。

今天邀请大家观摩的有效课堂研究活动分为两个环节。第一节课是华师中心小学刘老师为大家开设的公开课。刘是市优秀教师,湘潭县小语种带头人,县小语种委员会副秘书长,花石小学教学部主任,县“杏坛之星”获得者。邀请所有语文老师上课,收集课堂信息,上课时将手机设置为静音模式。谢谢你的合作。第二部分是课堂评价和讨论活动。

活动2:学生下课后离开10:40

刚才,刘乔妹老师很细心地给我们开了一堂公开课,之后我们才进入了课堂评价和讨论。我提议大家鼓掌感谢刘小姐的贡献。

活动:进入评课讨论活动。

组织发言顺序:

1.首先,我们请刘老师对本节课的目标完成情况进行自我评估。

2.今天参加我们会议的代表都是教育和教学方面的专家。接下来有请市级骨干教师、县小学语文学科带头人、县小学语文专业委员会主任、华师中心小学主任、县“杏坛之星”获得者欧良娇先生谈谈观课感受。

活动4:结束课堂评价和讨论活动10:50-;11:00

因为时间关系,今天的评课会和班级活动暂时停止。邀请全体教师进入教学楼2号楼3楼表演厅参加主题论坛,听取专家点评总结。