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语文说课评课主持词
2022-02-13 21:50:47 点击量:

评价课作为教师的专业技能,是培养教师课堂观察、分析能力的有效途径,也是促进教师专业发展的良好平台。以下是主持人培训网老师整理的语文教师评价主持人精选。仅供参考。

语文教师评课主持词精选(一):

尊敬的领导人、老师:

大家好!

首先,我代表后关小学的老师们,欢迎各位领导指导我们学校的工作。欢迎大家!

今天我们上了-x老师的《》课,教室效果也已经很明显了。现在-x老师将从自己的准备课、课、课后反思等方面分析一下自己的这门课。

接下来是-x老师请说一下自己的课。

2.刚才我们听了-x老师对自己课的叙述和评价,在她的反思中,我们看到了这门语文课的成功和这门语文课的不足之处。现在我们进行评估阶段。“当局者迷、旁观者清”今天参加我们评价课的老师都是我们语文教育教学方面的专家,老师们,可以畅所欲言。不仅要吸收这次课程的成功,还要为发展提出可以改善的地方。(大卫亚设)。

(1)请评价老师x老师的这门课。

摘要:

教师_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

摘要:

感谢老师以一位语文教师的语文情感,以敏锐的视角对这门语文课进行了精彩的指导指导。

摘要:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _老师的评价非常恰当,能够抓住教育的亮点,突出重点,做出客观的评价,既合理又有根据,具有良好的指导性。

摘要:

有人说课堂教学总是令人遗憾的艺术。由于课堂教学艺术的缺陷,体现出它的真实、美丽、生动、生动。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,教育)因此,理想的课堂教学和现实总是有差异的。我们研究的是永恒的话题。不能停止的是我们实践的步伐。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _再次感谢老师精彩的评论。

听好课是一种乐趣,听老师们的评论更是一种乐趣。大家的评论是诊断和激励,是距离为零的智慧冲突,是提高观念、调整教学、发展能力的有效平台。同样的课,同样的梦想。带着老师们的鼓励和表盘,希望老师们在教学艺术探索的道路上不断前进,不断实践,不断探索。

因为时间关系,我们今天的评价课、医科活动暂时到此结束。课堂教学中有科学和艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,创造性要求也越高,所以理想的课堂教学和现实总是有差异的。我们研究的是永恒的话题。不能停止的是我们实践的步伐。相信在寻找理想教室的过程中,我们可以看到更美丽的教育风景,享受更有意义的教育幸福。

语文教师评课主持词精选(二):

尊敬的领导人、老师:

大家好!

1.上周,我们队年轻、聪明、好学的张丽老师给我们看了《大大的荷叶》节。为了学好这门课,张丽老师认真研究教材,虚心请教组内的老教师,不断地进行考试,十个班去了差不多一次。课堂效果也已经很明显了,让张丽老师从自己的准备课、课、课后反思等方面分析一下自己的这门课。(大卫亚设)。

2.刚才听了张丽老师对自己课的论述和评价,从她的反思中,我们看到了这门语文课的成功和这门语文课的不足之处。

现在我们进行评估阶段。“当局者迷、旁观者清”今天参加我们评价课的老师都是我们语文教育教学方面的专家,老师们,可以畅所欲言。不仅要吸收这次课程的成功,还要为发展提出可以改善的地方。(大卫亚设)。

(1)一年级的杨晨老师对张丽老师的这门课说一下自己的上课感受。

摘要:杨老师_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

听课的感觉。

摘要:感谢彭老师从一位语文教师的语文情感中以敏锐的视角对这门语文课进行了出色的指导指导。(大卫亚设)。

(3)以下是四年级球队的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

摘要:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32非常好。谢谢!

(4)以下是五年级组的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

摘要:有人说课堂教学总是令人遗憾的艺术。因为课堂教学艺术的缺点,体现了其真实、美丽、生动、生动。大卫亚设,Northern Exposure(美国电视剧)因此,理想的课堂教学和现实总是有差异的。我们研究的是永恒的话题。不能停止的是我们实践的步伐。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _再次感谢老师精彩的评论。

已经听课的感觉。

摘要:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _老师的评价非常恰当,能够抓住教育的亮点,突出重点,做出客观的评价,既合理又有根据,具有良好的指导性。

结束语:听好课是一种乐趣,听老师们的评论更是一种乐趣。大家的评论是诊断和激励,是距离为零的智慧冲突,是提高观念、调整教学、发展能力的有效平台。同样的课,同样的梦想。带着老师们的鼓励和表盘,希望张丽老师们继续在教学艺术探索的道路上前进,不断实践,不断探索。(大卫亚设,Northern Exposure)这次评价活动到此结束!

语文教师评课主持词精选(三):

首先,我代表商政学纠正各位新老教师的到来,表示热烈欢迎。今年秋天是桂系飘散的季节,我们聚集在这里。对我们的新老师来说是很好的学习机会,成长的机会。一起探索小学语文课堂教学吧。这是一件愉快而有意义的事。

上午,我们听了余暇老师的《父与之》和赵梦迪老师的《搭石》,两位老师都在我们进入评课和医科之前认真地给我们上了公开课。我建议大家用掌声感谢两位老师的奉献。我们先请女老师谈谈这次课的设计意图。

刚才我们听了女老师对自己课程的叙述和评价,在备课中,她非常注重实施“高效课堂”和“自主课堂”。课程,我不需要重复;在她的反思中,我们看到了我们语文的成功和我们的不足。

当局者迷,旁观者清。“对于女老师的这门课,大家新老师有什么想法,大家可以畅所欲言,谈谈自己的想法。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《朗读》)我们不仅要吸收这门课的成功,而且还要提出可以为发展改善的地方。

(发表参与教师意见)

主持人:刚才各抒己见,谈了很多关于这门课的设计。通过讨论,我们对这篇课文有了更深入的了解,教学设计也更加科学合理。

下面我们来谈谈女老师的导师本课的教学设计、课堂教学、自己的观课感受。(大卫亚设,Northern Exposure)教我们迷惑,给我们实地指导。

接下来,请告诉赵老师《搭石》的设计意图。

各位新老师可以开诚布公地说自己对课程的认识、看法、看法、收获等。

请赵老师的导师谈谈自己的想法和建议。

活动摘要:

感谢两位优秀教师给我们新教师的指导,为了让我们得到启示,会后我们将进一步反思,在实践中消化建议,努力形成有助于自己课堂教学的有效东西。(大卫亚设,Northern Exposure)谢谢你!